新学期以来，碑林区各学校新一轮课后服务也全面启动。各校根据学生年龄特点和教育规律，合理安排时间及内容，指导学生自主完成作业，拓展学习空间，组织开展丰富多彩的德育、体育、科普、艺术、劳动、阅读、影视欣赏等素质拓展活动，让课后服务进一步优化与完善，不断提高课后服务质量。
碑林区何家村小学
课后服务与体验拓展相结合
新学期，碑林区何家村小学继续推进课后服务工作，在课后服务工作布置会上，以依据学生特长、征求学生意愿为原则，将课后服务与学生的体验拓展活动课程相结合。同学们最喜欢的是“走近何家村遗宝微型博物馆”。老师在课后服务时间,带领孩子们体验感受3D何家村遗宝虚拟展厅。让孩子们走近“微型校园博物馆”，了解何家村遗宝的历史，感受它的神奇，欣赏它的魅力，让学生在自由、快乐中激发潜能，增长智慧，全面发展。
碑林区大学南路小学分校
构建独具特色的“五宜课程”
碑林区大学南路小学分校根据学生的兴趣爱好，打破班级、年级界限，成立了美术、书法、合唱、舞蹈、摄影、武术、足球等为主体的20多个校级社团，成立了与传统文化相结合的30多个班级社团，构建起了独具学校特色的“五宜课程”。每个社团都有独具特色的内容，将“运动与健康、艺术与审美、科技与创新”等综合素养贯穿于社团活动，设计符合学校文化、符合成长规律、富于童趣的社团活动，真正实现了所有学生各有所长，发挥特长，助力学生快乐成长。
碑林区雁塔路小学
培养学生的创新精神与科学素养
为了满足学生多元化需求，助力每一个学生成长，培养学生的创新精神与科学素养，碑林区雁塔路小学以项目化学习为驱动，在课后服务时段开设科技课。课堂中，同学们在老师的讲解下，了解科学原理，探索科学奥秘，享受着科学制作带来的乐趣。随着课程的推进，帮助学生拓展了科技视野，激发了他们的探索欲与求知欲，培养了孩子们更深层次的科学思维。
碑林区实验小学
提高学生艺术素养
民族乐器是中华民族的传统文化代表之一，为提高学生艺术素养，碑林区实验小学开设了民乐阮课堂，孩子们从五线谱的每一个音符学起，从一个小节、一段旋律开始练起，每节课孩子们都无比认真。（转自2022年9月20日《三秦都市报》A7版)